As preocupações acadêmicas , que podem incluir questões como dificuldades de aprendizagem ou deficiências, insucesso, falta de atenção dos professores e bullying , afetam um número de alunos durante suas carreiras acadêmicas, do ensino fundamental à faculdade. As preocupações acadêmicas podem influenciar negativamente o desempenho de um aluno na sala de aula, mas também podem ter um efeito significativo em outras áreas da vida, muitas vezes colocando estresse indevido e interferindo nas dimensões do lar, do trabalho e da vida. Um aluno que experimenta algum tipo de preocupação acadêmica pode se beneficiar ao falar com um profissional de saúde mental .
ENTENDENDO AS PREOCUPAÇÕES ACADÊMICAS
Preocupações de natureza acadêmica podem estar relacionadas ao desempenho de uma pessoa na sala de aula, mas também podem incluir o comportamento de uma pessoa em relação a professores ou amigos. Algumas preocupações acadêmicas típicas incluem:
Dificuldades de aprendizagem
Falta de atenção adequada dos funcionários da instituição
Intimidação na instituição
Incapacidade de pagar por escolaridade ou falta de meios financeiros
Desinteresse em tópico (s) de estudo
Confusão ou incompreensão de tópico (s) de estudo
Insucesso em estudos
Problemas de procrastinação e gerenciamento de tempo
No caso de crianças, pais e professores em sala de aula que mantêm a consciência de quaisquer dificuldades que as crianças sob seus cuidados possam estar tendo, podem reconhecer uma preocupação acadêmica no início de seu desenvolvimento. Essa atenção plena pode beneficiar significativamente uma criança, já que as preocupações acadêmicas, especialmente aquelas que não são reconhecidas, podem ter um impacto duradouro na perspectiva educacional da criança. Por exemplo, é mais provável que uma criança que lute com a leitura na escola primária esteja constantemente abaixo do esperado na sala de aula durante o ensino médio, quando pode achar difícil se preparar para o trabalho de nível universitário. Áreas de preocupação na sala de aula também podem afetar a saúde mental da criança.
PREOCUPAÇÕES ACADÊMICAS E SAÚDE MENTAL
As preocupações acadêmicas estão intimamente relacionadas à saúde mental. Preocupações acadêmicas podem resultar de problemas de saúde mental, como ansiedade ou hiperatividade com déficit de atenção , mas, ao mesmo tempo, a pessoa também pode desenvolver problemas de saúde mental, como estresse, como resultado de suas dificuldades acadêmicas. Uma pessoa com uma deficiência de aprendizado que não é reconhecida ou tratada corretamente, pode ficar estressada devido à pressão dos pais para ganhar notas melhores e frustrada com professores que não oferecem assistência adequada. A ansiedade e o estresse também podem se manifestar de forma agressiva.
SUPORTE PARA ALUNOS COM PROBLEMAS ACADÊMICOS
Alunos que estão lutando com a escola podem obter ajuda de várias maneiras. Preocupações de natureza acadêmica podem ser resolvidas com maior apoio do sistema acadêmico. Uma criança que lute com um assunto em particular pode se beneficiar de um estudo especializado ou de um tutor, enquanto uma criança com alguma dificuldade de aprendizado pode concluir tarefas com precisão, mas precisa de mais tempo para fazê-lo do que seus pares. Programas de tutoria escolar também podem beneficiar algumas crianças, e os professores podem se certificar de que todos os alunos estejam cientes dos serviços de aconselhamento.
Conselheiros escolares podem freqüentemente ajudar a identificar causas de preocupação e encaminhar uma criança a um psicólogo, se necessário. As preocupações acadêmicas também podem ocorrer como resultado de uma experiência traumática , problemas pessoais ou familiares ou problemas financeiros familiares. A psicoterapia pode abordar esses problemas subjacentes e ajudar a tratá-los. Um adolescente que experimenta dificuldades na escola após um incidente traumático, por exemplo, pode achar que seu desempenho na sala de aula melhora, uma vez que ele ou ela é capaz de discutir o trauma na terapia.
EXEMPLOS DE CASOS
- Mau desempenho acadêmico resultante de problemas de visão: Rosalin, de 8 anos, visita o conselheiro da escola porque sua professora expressou preocupação com seu desempenho repentino e insatisfatório na sala de aula. Ela não participa do trabalho em sala de aula, parou de entregar trabalhos de casa e coloca a cabeça na mesa, como se estivesse cansada. O conselheiro pergunta a Rosalin se ela está dormindo o suficiente e tenta identificar outros problemas em potencial. Rosalin não tem nada negativo a dizer sobre sua vida doméstica e relata que faz três refeições por dia e dorme com frequência. Na verdade, ela diz a conselheira, que tira uma soneca todos os dias depois da escola porque sua cabeça está doendo e ela tem dificuldade em enxergar. O conselheiro pergunta se é por isso que Rosalin não está cumprindo as tarefas, e Rosalin diz que sim. A enfermeira da escola descobre que a visão de Rosalin parece ser muito pobre e chama a mãe dela. Um oftalmologista determina que Rosalin precisa de óculos. Depois que ela começa a usar os óculos, o desempenho da sala de aula volta ao estado anterior.